Hace unos días publicábamos una entrevista a un joven profesor de Sodupe, Ekaitz Etxebarria, y hoy le toca el turno a una profesora de 4º, 5º y 6º de Primaria en el Colegio María Auxiliadora de Béjar, Estibalitz Gómez
Kuaderno: ¿Por qué te decidiste a utilizar nuestro servicio?
Estibalitz: La verdad es que cuando nos lo propusieron, me pareció una herramienta interesante, porque con las nuevas tecnologías los niños parece que se motivan más. Además su uso es muy sencillo, y el tema de ir acumulando puntos y el classwall también están muy bien. Otro punto decisivo fue sin duda el poder escuchar las lecturas a la vez que se leen, para poder practicar el acento.
Kuaderno: ¿Cómo lo usan tus alumnos? ¿Lo usáis en clase o más bien en casa?
Estibalitz: Quiero empezar a utilizarlo en clase, pero ellos lo utilizan ya en casa. En actividades extraescolares también lo utilizo, siempre saco un ratito, y ellos siempre están deseando conseguir más puntos (risas).
Kuaderno: Para ti, ¿cuáles son los puntos fuertes de Kuaderno para el aprendizaje del inglés?
Estibalitz: Para mí, como profesora, el que los alumnos puedan acceder a una pronunciación nativa. Para los niños, creo que lo más motivador es el sistema de gamificación y puntos.
Kuaderno:¿Has notado que tus alumnos hayan mejorado o reforzado su inglés con nuestros ebooks?
Estibalitz: Yo creo que es un proceso largo, que es algo a largo plazo. Yo lo que quiero es que mis alumnos tengan interés por la lectura, el poder engancharles para que lean en inglés.
Kuaderno: ¿Lo usan otros profesores de tu colegio? ¿Qué les dirías a aquellos profes que no lo han utilizado con sus alumnos para animarles a que lo prueben?
Estibalitz: Hay una compañera que lo usa también, desde 1º de Primaria hasta 3º. A los profes que aún no lo utilizan les diría que es una herramienta que los niños usan de manera lúdica, y que me parece una herramienta muy interesante para completar, para reforzar. Además las lecturas son ligeras, bonitas, y ayudan a mejorar la comprensión lectora.
Kuaderno: ¿Presenta tu colegio alumnos a exámenes tipo Cambridge o Trinity? ¿Crees que Kuaderno puede ayudar a preparar estos exámenes?
Estibalitz: Sí, presentamos a un alumno a un examen Trinity, y a ocho a los de Cambridge. Tal y como está planteado Kuaderno en este momento, creo que sí que puede ayudar por ejemplo a preparar el reading. Para los demás aspectos del examen, si seguís innovando me parece que puede llegar a ser una herramienta muy buena.
Kuaderno: ¿Es la primera vez que utilizas una herramienta TIC en tus clases?
Estibalitz: Solemos usar la pizarra digital en clase, por ejemplo. Pero es la primera vez que utilizo una herramienta TIC de lectura.
Kuaderno: ¿Qué te gustaría que añadiera Kuaderno para mejorar nuestro servicio?
Estibalitz: Por ejemplo, me encantaría que se llegara a convertir en una herramienta con la que preparar por completo los exámenes Trinity y Cambridge. El que se pudiera preparar la parte del vocabulario, de la gramática…
Kuaderno: ¿Qué les dirías a los padres de tus alumnos de cara al verano?
Estibalitz: Nosotros aparte del libro de actividades de vacaciones, siempre recomendamos un libro de lectura. Con Kuaderno me parece que los niños pueden tener ese libro disponible en cualquier momento, proporciona mucha facilidad. Además, al usarlo en la tablet por ejemplo, no tienen excusa para no leer, porque seguro que la tablet no se les olvida (risas).
Kuaderno:¿Qué dos cosas relacionadas con los idiomas y la tecnología mejorarías en la educación actual?
Estibalitz: Me parece que hay que hacer ver a los padres que estudiar un idioma no consiste sólo en aprobarlo, sino que en realidad se puede convertir en una herramienta muy importante para el futuro de sus hijos. Es muy difícil hacer ver a los padres, que, por ejemplo, el ir presentando a sus hijos a exámenes oficiales, es ir labrando poco a poco un futuro. Pienso que ahí tenemos que trabajar, y mucho.
Sólamente nos queda, una vez más, agradecer a Estibalitz y al resto de los muchos profesores que ya confían y utilizan Kuaderno como una herramienta más para conseguir que sus alumnos progresen y estén motivados. ¡Gracias de parte de todo el equipo de Kuaderno![:en]Como sabéis, en Kuaderno nos gusta conocer la opión de quien mejor nos conoce, y, por eso, nos hemos puesto en contacto con algunos de los profesores que más utilizan nuestra herramienta para reforzar el inglés de sus alumnos.
Hace unos días publicábamos una entrevista a un joven profesor de Sodupe, Ekaitz Etxebarria, y hoy le toca el turno a una profesora de 4º, 5º y 6º de Primaria en el Colegio María Auxiliadora de Béjar, Estibalitz Gómez
Kuaderno: ¿Por qué te decidiste a utilizar nuestro servicio?
Estibalitz: La verdad es que cuando nos lo propusieron, me pareció una herramienta interesante, porque con las nuevas tecnologías los niños parece que se motivan más. Además su uso es muy sencillo, y el tema de ir acumulando puntos y el classwall también están muy bien. Otro punto decisivo fue sin duda el poder escuchar las lecturas a la vez que se leen, para poder practicar el acento.
Kuaderno: ¿Cómo lo usan tus alumnos? ¿Lo usáis en clase o más bien en casa?
Estibalitz: Quiero empezar a utilizarlo en clase, pero ellos lo utilizan ya en casa. En actividades extraescolares también lo utilizo, siempre saco un ratito, y ellos siempre están deseando conseguir más puntos (risas).
Kuaderno: Para ti, ¿cuáles son los puntos fuertes de Kuaderno para el aprendizaje del inglés?
Estibalitz: Para mí, como profesora, el que los alumnos puedan acceder a una pronunciación nativa. Para los niños, creo que lo más motivador es el sistema de gamificación y puntos.
Kuaderno:¿Has notado que tus alumnos hayan mejorado o reforzado su inglés con nuestros ebooks?
Estibalitz: Yo creo que es un proceso largo, que es algo a largo plazo. Yo lo que quiero es que mis alumnos tengan interés por la lectura, el poder engancharles para que lean en inglés.
Kuaderno: ¿Lo usan otros profesores de tu colegio? ¿Qué les dirías a aquellos profes que no lo han utilizado con sus alumnos para animarles a que lo prueben?
Estibalitz: Hay una compañera que lo usa también, desde 1º de Primaria hasta 3º. A los profes que aún no lo utilizan les diría que es una herramienta que los niños usan de manera lúdica, y que me parece una herramienta muy interesante para completar, para reforzar. Además las lecturas son ligeras, bonitas, y ayudan a mejorar la comprensión lectora.
Kuaderno: ¿Presenta tu colegio alumnos a exámenes tipo Cambridge o Trinity? ¿Crees que Kuaderno puede ayudar a preparar estos exámenes?
Estibalitz: Sí, presentamos a un alumno a un examen Trinity, y a ocho a los de Cambridge. Tal y como está planteado Kuaderno en este momento, creo que sí que puede ayudar por ejemplo a preparar el reading. Para los demás aspectos del examen, si seguís innovando me parece que puede llegar a ser una herramienta muy buena.
Kuaderno: ¿Es la primera vez que utilizas una herramienta TIC en tus clases?
Estibalitz: Solemos usar la pizarra digital en clase, por ejemplo. Pero es la primera vez que utilizo una herramienta TIC de lectura.
Kuaderno: ¿Qué te gustaría que añadiera Kuaderno para mejorar nuestro servicio?
Estibalitz: Por ejemplo, me encantaría que se llegara a convertir en una herramienta con la que preparar por completo los exámenes Trinity y Cambridge. El que se pudiera preparar la parte del vocabulario, de la gramática…
Kuaderno: ¿Qué les dirías a los padres de tus alumnos de cara al verano?
Estibalitz: Nosotros aparte del libro de actividades de vacaciones, siempre recomendamos un libro de lectura. Con Kuaderno me parece que los niños pueden tener ese libro disponible en cualquier momento, proporciona mucha facilidad. Además, al usarlo en la tablet por ejemplo, no tienen excusa para no leer, porque seguro que la tablet no se les olvida (risas).
Kuaderno:¿Qué dos cosas relacionadas con los idiomas y la tecnología mejorarías en la educación actual?
Estibalitz: Me parece que hay que hacer ver a los padres que estudiar un idioma no consiste sólo en aprobarlo, sino que en realidad se puede convertir en una herramienta muy importante para el futuro de sus hijos. Es muy difícil hacer ver a los padres, que, por ejemplo, el ir presentando a sus hijos a exámenes oficiales, es ir labrando poco a poco un futuro. Pienso que ahí tenemos que trabajar, y mucho.
Sólamente nos queda, una vez más, agradecer a Estibalitz y al resto de los muchos profesores que ya confían y utilizan Kuaderno como una herramienta más para conseguir que sus alumnos progresen y estén motivados. ¡Gracias de parte de todo el equipo de Kuaderno![:]